Erziehungswissenschaftlerin
Beratung von Institutionen
Lesen und schreiben, bevor man lesen und schreiben kann
Untersuchungen zeigen, dass Kinder schon sehr früh über das Schreiben nachdenken. Neugierig stellen sie Fragen und interessieren sich für das, was unsere Gesellschaft schätzt . Während dieses Prozesses stellen sie echte Hypothesen auf, um zu verstehen, was schriftliche Zeichen darstellen und wie sie damit umgehen können.
Das Entwerfen von Unterrichtsvorschlägen auf der Anfangsstufe, die es Jungen und Mädchen ermöglichen, ihre Ideen zu entfalten, um in ihrem Lese- und Schreibprozess voranzukommen und Praktiker des Lesens und Schreibens zu werden- nicht nur um das Schriftsystem entziffern zu können (Lerner, 1999).

Ich berate Fachleute und verschiedene Arten von Einrichtungen, die mit Kindern arbeiten - Kinderkrippen, Kindergärten, Elterninitiativen, Schulen oder Bürgervereine - auf Spanisch oder Englisch zum Thema kommunikativer Lese- und Schreibunterricht unter Berücksichtigung der verschiedenen Phasen, die Kinder in ihrem Lernprozess durchlaufen.
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